Andrej Verbicki - ruski pisac, učitelj i autor jedinstvene nastavne metodologije

2024 Autor: Sierra Becker | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-26 04:34

Andrej Aleksandrovič Verbicki je rođen u SSSR-u 1941. Trenutno je psiholog naše zemlje, nastavnik i šef katedre psihologije, u ovom slučaju javne i nastavne psihologije na Moskovskom državnom univerzitetu po imenu M. A. Šolohov.

Biografija

Andrey Verbitsky upisao je Odsjek za psihologiju na Moskovskom državnom univerzitetu 1964. i diplomirao sa odličnim uspjehom 1969. godine. Od iste godine do 1974. bio je postdiplomski student i započeo svoju karijeru u Istraživačkom institutu OiPP APN SSSR-a.

Po završetku postdiplomskih studija, odbranio je doktorsku disertaciju na temu „O mehanizmima samostalne regulacije senzomotoričkog rada u situaciji stimulativne neizvjesnosti“. Andrey Verbitsky je završio praksu u inostranstvu, pri UNESCO-u u SAD-u, a zatim u Francuskoj na pitanjima visokog obrazovanja, posebno onih vezanih za psihologiju i nastavu.

Nakon završene prakse i povratka u zemlju, Verbitsky je otišao da radi u istraživačkom institutu, u odjelu za probleme visokog obrazovanja. Započeo je rad kao viši istraživač, a potom je imenovan za šefa smjera psihologije obrazovanja. Njegov rad u ovoj organizaciji nastavio se do kraja 1990. godine. 1991. braniojoš jedna disertacija, tek sada doktorska teza na temu “Psihološki i pedagoški temelji kontekstualnog učenja na univerzitetu.”

Godine 1990. imenovan je za šefa smjera za psihološke i pedagoške teškoće u obrazovanju Istraživačkog centra. Bavio se problemima kvaliteta prekvalifikacije specijalista Ministarstva odbrane Ruske Federacije. Na toj funkciji je ostao do 1995. godine. Iste godine Verbitsky je dobio posao pomoćnika direktora Federalnog zavoda za obrazovno planiranje. A 1997. godine Andrej Verbicki je počeo da vodi Katedru za socijalnu psihologiju u smeru pedagogije.

Naučna aktivnost psihologa

Andrej Verbicki je svoju aktivnost posvetio razvoju i identifikaciji ne samo društvenih i pedagoških problema, već i naučnih i metodoloških poteškoća u obrazovanju. Sva svoja istraživanja usmjerio je na rješavanje ključne kontradikcije visokoprofesionalnog obrazovanja. Redovno je učestvovao u raznim projektima Ministarstva prosvete naše zemlje, među kojima su - Visoka škola Rusije i "Inovativne pedagoške tehnologije". Sam je vodio i učestvovao u formiranju koncepata državnog kontinuiranog obrazovanja i dodiplomskog obrazovanja.

Teorija pisca o kontekstualnom učenju

Andrej Verbicki u svom konceptu govori o tome da se uz pomoć kontekstualnog učenja mogu prevazići ključna neslaganja i ogroman broj neprimetnih neslaganja. Njegova suština leži u sukcesivnostipredviđanje svih oblika obrazovnog usmjerenja svakog studenta, a posebno ne samo javnih sadržaja, već i predmetnih sadržaja, koji su usmjereni upravo na njegovu buduću specijalnost.

Sadržaj ove obuke zasniva se na dva glavna izvora - ovo su naučne informacije i zaključak visokoprofesionalnog rada specijaliste. U konceptnom modelu date su kao službene funkcije, problematične situacije i zadaci. Korištenjem ovih modela može se osigurati uravnotežen smjer rada učenika.

Naučni radovi i radovi

Andrej Verbicki je tokom godina svog života napisao više od 200 naučnih radova, 5 studija i nekoliko knjiga socio-psihološke prirode.

Njegova najpopularnija djela uključuju:

• "Nova prosvjetiteljska paradigma i kontekstualno učenje" (napisano i objavljeno 1999.);
• "Motivisanje učenika kroz kontekstualno učenje" (objavljeno krajem 2000.);
• "Osnovno podučavanje" (napisano i objavljeno 2002.).

Koristio je ove metode u svom radu i nekim svojim studijama.

Književna aktivnost

Psiholog je i autor velikog broja knjiga koje je napisao tokom svog radnog i naučnog rada. Najpopularniji su bili:

• "The Ruthless Edge";
• "Test snage";
• "Psihologija motivacije studenata;
• "Hronike Zarechensk" u četiri dijela.

Andrej Verbicki je napisao sve svoje knjige na osnovu rezultata sopstvenog istraživanja i uverenja. One se zasnivaju ne samo na psihologiji svakog pojedinca, već i na istraživačkom i naučnom radu kojim se on bavi tokom svog života. Ove knjige su napisane isključivo za ljude, a ne da se na njima radi.

Karakteristike njegovih knjiga

Svaka od knjiga je data s velikom mukom, jer su prikupljale pouzdane činjenice, koje je više puta provjerio, kako ne bi pogriješio nigdje. Iz tog razloga su stekli tako veliku popularnost i svoju specifičnu publiku.

Posljednja knjiga pisca je još uvijek u procesu pisanja, jer mu je postalo najteže. Umjesto pseudonima koriste se stvarni podaci autora - Andrey Verbitsky. Samizdat je glavni pratilac pisca. Nova knjiga zasnovana je na svim problemima ne samo obrazovanja, već i današnje omladine, a tačnost napisanih činjenica pažljivo se provjerava i istražuje.

Za razliku od naučnih radova koje je pisao u koautorstvu sa kolegama i raznim naučnicima, on sam piše knjige, a takođe i kontroliše proces objavljivanja.

Uprkos velikom broju naučnih teorija i dokaza koji se razmatraju i predstavljaju u objavljenim knjigama, one sadrže i maštu samog pisca. Neki od njih nose natprirodnokarakter.

Ovo preplitanje stvarnog i fiktivnog stvara posebno značenje u knjigama, kao rezultat toga čitalac ne samo da čita priručnik o psihologiji, već i uranja u drugačiji svijet u kojem može razumjeti misli pisac, uhvati njegove želje.

Tokom predstavljanja jedne od knjiga, pisac je rekao da je nakon dugog života u nauci odlučio da svoje fantazije podijeli sa čitaocima.

Njegove knjige su napisane lakim i pristupačnim jezikom, pisčev ogromni let fantazije očarava svakog čitaoca i drži ga u neizvjesnosti do kraja čitanja, svi likovi su jedinstveni, a sama radnja je prožeta uzbudljivim trenuci i duhovit humor.